数学课堂师生对话的形式与内容

被引：10

作者：

黄兴丰

李士锜

机构：

[1] 华东师范大学数学系

来源：

数学教育学报 | 2007年 / 02期

关键词：

师生对话; 对话形式; 数学思维; “双基”教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

课堂师生对话是数学交流的一种方式.师生对话受教师内在法则的支配,对话开始远离“官僚式的绝对主义”,趋向于“观念共享”.课例中的师生对话具有“双基”教学的特征:在课堂上注重教师的“主导作用”,注重数学教学的效率,强调发展数学思维的重要性,强调逻辑思维能力.学生在对话中缺乏主动性,极少主动提问和质疑.

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