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美国中小学数学教育的现状及思考
被引:8
作者
:
李善良
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
江苏省教育科学研究院
李善良
机构
:
[1]
江苏省教育科学研究院
来源
:
数学教育学报
|
2012年
/ 21卷
/ 01期
关键词
:
美国中小学;
数学教育;
现状;
思考;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.6 [数学];
学科分类号
:
摘要
:
美国中小学数学课程计划充分体现多样化、自主化的特色,尤其是高中会提供丰富的课程计划供不同学生选择.高中数学必修课程一般至少修3个学分的数学,包括代数1、几何、代数2等内容.美国高中数学选修课程很多.美国中小学数学教材呈现教材多样、目标明确、利于教学、资源丰富等特色.美国学校课堂教学重视多种学习方式、重视基础知识与基本技能教学、重视基本方法教学、重视问题解决教学、注重分层教育.。
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页码:68 / 72
页数:5
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