研究生学术信息素养结构的调查分析与协调性评价

对学术信息素养的概念与结构进行了讨论。以江苏大学为例,对不同学科研究生的学术信息素养结构状况进行了调查分析。利用复合系统协调度模型对其学术信息素养结构协调性进行了评价和比较分析。结果表明,虽然医科、工科和理科研究生的学术信息素养结构协调性要高于商科和文科研究生,但不论哪个学科的研究生,其学术信息素养的结构协调性均有待提高。依据这样的结论,给出了提升研究生学术信息素养的相关对策建议。