国外社会性科学议题(SSI)课程研究及其影响述评

被引：26

作者：

朱玉成

刘茂军

肖利

机构：

[1] 吉林师范大学物理学院

来源：

上海教育科研 | 2013年 / 01期

关键词：

社会性科学议题; SSI; 课程教学; 述评;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2013.01.024

中图分类号：

G637 [学校管理];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

社会性科学议题(SSI)教学近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及道德伦理发展的有效途径。本文介绍了不同地域和国家SSI教学实践的开展情况、阶段模式以及操作上的特点,并进行了初步分析。

引用

页码：53 / 56

页数：4

共 10 条

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