我国幼儿教育非均衡发展现状与对策分析

被引：39

作者：

廖浩然 ^{[1
]}

田汉族 ^{[2
]}

彭世华 ^{[3
]}

谭日辉 ^{[3
]}

机构：

[1] 湖南师范大学商学院

[2] 湖南师范大学教育科学学院长沙师范专科学校

来源：

学前教育研究 | 2008年 / 02期

关键词：

幼儿教育; 均衡发展; 非均衡发展;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2008.02.004

中图分类号：

G619.2 [中国];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

幼儿教育均衡发展是促进教育和社会之公正和公平的基础。我国幼儿教育发展是非均衡的,包括城乡、区域等的发展非均衡。造成这种非均衡的原因主要有幼儿教育认识落后、地区经济发展的非均衡性、幼儿教育管理体制不顺等。要促进幼儿教育均衡发展,需要转变观念、进行制度创新、建立多元投资模式、改革经营体制、充分发挥政府的宏观调控职能。

引用

页码：17 / 21+34 +34

页数：6

共 6 条

[1] 我国幼儿教育发展差异的实证研究 [J].