互联网+创客教育:构建高校创新创业教育新生态

被引：130

作者：

万力勇

康翠萍

机构：

[1] 中南民族大学教育学院

来源：

教育发展研究 | 2016年 / 07期

关键词：

创客教育; 互联网+; 创新创业教育; 创客空间; 创客运动;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.07.011

中图分类号：

G647.38 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在"互联网+教育"的时代大背景下,"互联网+创客教育"应运而生。"互联网+创客教育"有利于形成高校创新创业教育新生态,具体表现为:形成信息技术使能的创新教育实践场、生成线上与线下相融合的众创教育空间、实现与互联网时代创业教育的无缝对接。"互联网+创客教育"的实施路径为:创设无处不在的互联网+创客教育环境;开发开放多元的互联网+创客教育课程;打造专业的互联网+创客教育师资队伍;构建基于创造的互联网+创客学习模式。

引用

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共 22 条

[1] 建设创客课程:“创课”的内涵、特征及设计框架 [J].