初中生学校压力现状的调查研究

被引：10

作者：

田丽丽

机构：

[1] 华南师范大学心理学系

来源：

上海教育科研 | 2005年 / 02期

关键词：

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2005.02.015

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040207 [社会心理学];

摘要：

<正>1引言近年来,随着素质教育观念的普及和新课程理念在学校教育实践中的推行,社会各界开始对我国学校教育中束缚青少年学生发展的种种桎梏及其对学生身心的消极影响给予了高度重视,课业负担过重、师生关系紧张、学习成绩至上等问题均受到了强烈指责。大量关于青少年生活事件的研究都表明,学校是青少年最主要的压力来源,青少年的许多心

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页数：3

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