美国人文地理学概论教材:内容、评价与特点

被引：12

作者：

汤茂林

机构：

[1] 南京师范大学地理科学学院

来源：

人文地理 | 2006年 / 01期

关键词：

人文地理学概论; 教材; 学术规范; 表现形式; 多样化;

D O I：

10.13959/j.issn.1003-2398.2006.01.027

中图分类号：

K901 [人文地理学];

学科分类号：

060201 ; 070502 ; 120203 ;

摘要：

选取美国流行的几本人文地理学概论教材,对其内容、组织结构、表现形式、地图使用、网络支持等方面进行详细的评述。在此基础上结合以往的研究总结出美国此类教材的特点:(1)教材的主题大同小异,差异主要表现在教材结构和材料组织上;(2)教材内容基于已有的研究成果,对他人的相关研究成果表现出特别的尊重;(3)使用大量地图和照片,表格和案例丰富,使教材赏心悦目;(4)重视文化分析;(5)重视景观分析;(6)教材更新快,时代感强。这些特点值得我们今后编写或修改此类教材时参考。

引用

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页数：6

共 13 条

[1]

人文地理学.[M].王恩涌等编著;.高等教育出版社.2000,

[2]

人文地理学概论.[M].张文奎主编;.东北师范大学出版社.1989,

[3]

人文地理学导论.[M].金其铭;董　新编著;.江苏教育出版社.1987,

[4]

地理学思想史.[M].[美]普雷斯顿·詹姆斯编著;李旭旦译.商务印书馆.1982,