论“国培计划”的价值重估——以构建区县教师教育新体系为目标

被引：34

作者：

朱旭东

机构：

[1] 北京师范大学教师教育研究中心

来源：

云南师范大学学报(哲学社会科学版) | 2019年 / 51卷 / 03期

关键词：

国培计划; 区县教师教育新体系; 价值重估; 教师学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

文章基于"国培计划"的未来发展需要,讨论了"国培计划"的价值重估。文中认为"国培计划"应该具有并追求八大价值:实现"不让一个教师掉队"的教师学习机会;把教师塑造成为终身学习者;形成"用最优秀的教师教育者培养最优秀的教师"的优异价值链;确保底层教师教育体系为教师质量奠基;确立优质学校在教师教育中不可或缺的重要地位;培育"充分发挥校本教师专业发展中心的基础作用"的有生力量;发挥"名师工作室(坊)"的教师教育优势;促进发挥区县教师专业发展中心的龙头作用。

引用

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共 8 条

[1] “教师教育振兴行动计划”落地需有效策略 [J].