论基础教育集团化办学的“三化”问题

被引：11

作者：

汪明

机构：

[1] 首都师范大学教师教育学院

来源：

当代教育科学 | 2017年 / 11期

关键词：

基础教育; 集团化办学; 形式化; 内卷化; 同质化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

当前基础教育集团化办学存在形式化、内卷化与同质化"三化"问题。形式化导致基础教育集团化办学难以真正实现优质教育共享发展,内卷化导致基础教育集团化办学滞留于"规模扩张"阶段难有"质量提升",同质化导致基础教育集团化办学个性缺失、特色湮灭。为有效应对基础教育集团化办学"三化"问题,需要我们通盘考虑、系统优化,将外在政策推动或利益驱动的集团化办学上升为价值认同与理性自觉,从"开连锁店"向"实行联邦制"转型,"输血"之际增强"造血"能力。

引用

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共 5 条

[1] 试论我国基础教育集团化办学的三大模式 [J].