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中小学教师及幼儿教师心理健康现状的调查分析
被引：30
作者：
王景芝
赵铭锡
机构：
[1] 河北师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
中小学及幼儿教师;
心理健康;
SCL-90;
D O I：
10.16128/j.cnki.1005-3611.2004.03.032
中图分类号：
R395.6 [心理卫生];
学科分类号：
100205 ;
摘要：
目的 :探讨河北省中小学教师及幼儿教师心理健康现状。方法 :对 92 4名中小学教师及幼儿教师应用症状自评量表 (SCL - 90 )进行测查并辅以个别访谈。结果 :中小学教师及幼儿教师在躯体化、强迫、焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性 8项因子分均与全国常模有显著性差异 ;不同性别教师在焦虑、恐怖两项因子分上有显著差异 ;幼儿教师与中小学教师在强迫因子分上有显著差异 ;重点学校与非重点学校教师在人际敏感、抑郁等项上有显著差异 ;不同年龄教师在躯体化、强迫因子上存在显著差异 ;不同学历教师及城乡教师各因子分无差异 ;教师心理问题属于中度以上严重水平的检出率为 9.31%。结论 :中小学教师及幼儿教师的心理健康问题应引起教育管理部门的重视 ,建议从生理、心理及社会行为三个层面予以干预及调适
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