高职院校“企业引进教师”:问题表征及破解策略

被引：5

作者：

邵建东 ^{[1
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机构：

[1] 金华职业技术学院

[2] 浙江省现代职业教育研究中心

[3] 浙江省现代职业教育研究中心办公室

来源：

教育发展研究 | 2015年 / 35卷 / 09期

关键词：

企业引进教师; 专业发展;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2015.09.013

中图分类号：

G717 [学校管理];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

近年来,高职院校为了优化师资队伍结构、密切校企合作关系、增强教育教学效果和提升学生岗位能力等,越来越注重"企业引进教师"的聘任工作。但目前我国高职院校的"企业引进教师"仍然存在职教认识模糊、教育知识缺乏、教学能力较弱、发展后劲不足等问题,高职院校需要通过完善岗位招聘、强化教育培训、加强团队建设、健全考核评价等促进"企业引进教师"的发展。

引用

页码：65 / 69+77 +77

页数：6

共 5 条

[1] 试论高职院校通信专业企业引进教师的培养与教学实践——从“工程师”到“双师型”教师的转化 [J].