新课标背景下ChatGPT在初中数学备课中的创新功能与价值定位

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布，标志着初中数学课程教学迈入了以学科核心素养为导向的新阶段。新课标对初中数学课程提出了新理念和新要求，初中数学教师面临着：从“知识导向”转向“素养导向”的课程目标设计；从“单一学科”转向“跨学科”的教学活动设计；从“基于经验”转向“基于新课标”的“教-学-评”设计的新挑战。在此基础上，该研究深入分析初中数学新课标内涵，探究ChatGPT4.0在初中数学备课中信息检索、教学设计、课程开发等方面的创新功能，明确其在智能语义分析，帮助教师明确教学目标；深度知识挖掘，辅助教师完善活动设计；提供策略参考，彰显教师独特教学风格；辅助教学评估，提供个性化的学习支持等方面的价值定位，实现技术赋能教育教学的高质量发展。