数字化赋能乡村教育高质量发展：价值意蕴、现实挑战与推进路径

高速发展的数字技术在教育领域形成的巨大数字化浪潮，蕴含着驱动乡村教育高质量发展的重要价值。通过推动乡村教育形成更宽领域、更多方位和更深层次的开放办学和发展格局，促进乡村教育资源供需双方动态调整和相互匹配，深化乡村教育流程再造和业务生态创新，重拾乡村原生态优势以助力城乡教育异质发展，数字化深刻赋能乡村教育高质量发展。然而，当前我国乡村教育数字化尚处于起步探索阶段，制度设计的缺失缺位之滞、多元主体的数据素养之限、传统教育的技术融入之困和核心技术的发展瓶颈之缚“合谋”削弱了数字化赋能效果，对乡村教育高质量发展提出了严峻挑战。基于创新生态系统理论和技术主体论，我们认为积极引导顶层政策机制“及时归位”、主体数据素养“精准培育”、乡村教育场域“革新优化”和教育技术研发“持续跟进”可成为推进数字化赋能乡村教育高质量发展的有效路径。