EXAMINING A MATHEMATICAL-MODEL OF MASTERY LEARNING IN A CLASSROOM SETTING

被引：11

作者：

JOHNSTON, KL ^{[1
]}

ALDRIDGE, BG ^{[1
]}

机构：

[1] NATL SCI TEACHERS ASSOC,WASHINGTON,DC 20009

来源：

JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING | 1985年 / 22卷 / 06期

关键词：

D O I：

10.1002/tea.3660220608

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

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页码：543 / 554

页数：12

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