PEER MODELS - INFLUENCE ON CHILDRENS SELF-EFFICACY AND ACHIEVEMENT

被引：221

作者：

SCHUNK, DH

HANSON, AR

机构：

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 1985年 / 77卷 / 03期

关键词：

D O I：

10.1037/0022-0663.77.3.313

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

收藏

页码：313 / 322

页数：10

相关论文

共 32 条

[31] EFFECTS OF MODEL PERSISTENCE AND STATEMENTS OF CONFIDENCE ON CHILDRENS SELF-EFFICACY AND PROBLEM-SOLVING [J].

ZIMMERMAN, BJ ;

RINGLE, J .

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, 1981, 73 (04) :485-493

[32]

[No title captured]

← 1 2 3 4 →