35例多动症小学生适应行为研究

本文选取35 名多动症小学生为被试,采用《康纳多动症评分量表》对经医学确诊的多动症小学生进行可疑程度分析。继而采用姚树桥、龚耀先编制的《儿童适应行为评定量表》对被试的社会适应行为进行评量。结果表明:多动症儿童在不同程度上存在适应行为问题,特别是在社会责任方面的水平较低,因子分析中社会自制因子得分最低,从年龄发展来看多动症小学生在小学三、四年级时适应水平最低。据此提出教育训练的重点和教育建议。