案例教学法在心内科教学中的应用探讨

被引：19

作者：

李洁

机构：

[1] 首都医科大学附属北京同仁医院心脏中心

来源：

中国医药导刊 | 2015年 / 17卷 / 02期

关键词：

案例教学法; 心内科教学; 病例准备; 引导实施; 点评总结;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 []; G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

<正>1背景心血管内科是临床内科学的主要课程,由于发病机制复杂,近些年在诊断和治疗上又有大量的新研究新进展,医学生缺乏临床实践经验,在学习中普遍感到内容繁多、枯燥乏味,内容抽象难难于记忆。传统的教学方法依赖教师的单向传授,学生被动接受,教师讲课很费力,学生们往往也觉得枯燥,对知识的掌握不深刻。而案例式教学法是以案例为基本教学素材,把学生带到一个特定的情境当中,使学生通过对案例的分析,提高学

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页码：215 / 216

页数：2

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