创新教育的麦当劳化及其超越

被引：5

作者：

田友谊

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

关键词：

麦当劳化; 里茨; 教育口号; 学校; 创造力; 创新教育; 教育界;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2006.15.019

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

<正>“麦当劳是20世纪美国最有影响的发展之一。它引起的反响远远超出了美国的疆域,也远远超出了快餐业的范围。”在深化教育改革中轰轰烈烈开展的创新教育是否也已麦当劳化?创新教育能否麦当劳化?创新教育又如何走出麦当劳化的“铁笼”?这些问题值得我们认真审思。

引用

页码：68 / 70

页数：3

共 11 条

[1] 创造力系统观及其对创造教育的启示 [J].

田友谊 .

[2] 国外创造力理论研究新进展 [J].

田友谊 .

[3] 审视创新教育 [J].

郑金洲 .

[4] 超越即创新──对创新教育的一点看法 [J].

赵义泉 .

[5] 教育与创造 [J].

张开逊 .

[6]

创新教育：中国教育范式的转型.[M].张志勇著;.山东教育出版社.2004,

[7]

教育通论.[M].郑金洲著;.华东师范大学出版社.2000,

[8]

教育—财富蕴藏其中.[M].联合国教科文组织总部中文科译;.教育科学出版社.1996,

[9]

现代德国文化教育学.[M].邹进著.山西教育出版社.1992,

[10]

创造性社会心理学.[M].[美]艾曼贝尔著;方展画等编译.上海社会科学院出版社.1987,