专业学位硕士生与学术学位硕士生实践能力培养的比较研究

被引：39

作者：

阎凤桥 ^{[1
,2
]}

李欣 ^{[2
]}

杨钋 ^{[2
]}

范皑皑

机构：

[1] 北京大学教育学院党委

[2] 北京大学教育学院教育经济研究所

来源：

学位与研究生教育 | 2017年 / 04期

关键词：

学术学位硕士生; 专业学位硕士生; 培养模式; 实践能力; 研究生教育;

D O I：

10.16750/j.adge.2017.04.003

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

基于北京大学教育学院2014年开展的"首都高校学生发展状况调查"的硕士研究生数据,使用描述统计和多元线性回归方法,从实践能力培养的课程、导师指导和实习这三个方面,对专业学位硕士生与学术学位硕士生之间以及专业学位硕士生内部的差异进行了量化分析。分析表明,专业硕士生初步发展出与学术硕士生不同的培养模式,且内部差异较大。研究发现:专业硕士生对实践课程设置的评价高于学术硕士生;专业硕士生的校外实践导师制度得到了落实,质量有待提升;与学术硕士生相比,专业硕士生的实习比例更高、时间更长、学校参与的程度更高,且实习与专业结合情况更好。

引用

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共 24 条

[1]

Adding value to the work placement: working towards a professional qualification in an undergraduate degree programme.[J].Arthur Morgan;David Turner.Education + Training.2000, 8

[2] 浅析专业硕士校外导师管理制度的建设与完善 [J].