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- [9] 空间:一个社会学的概念[J]. 郑震.社会学研究. 2010(05)
哈贝马斯交往理论对教育交往史研究的启示
被引：13
作者：
申国昌
吴艳君
机构：
[1] 华中师范大学教育学院
来源：
关键词：
哈贝马斯;
交往理论;
普通语言;
沟通情境;
生活世界;
系统;
教育交往史;
交往活动;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-09 [教育学史、教育思想史];
学科分类号：
040103 ;
060207 ;
摘要：
哈贝马斯为了解决"生活世界"和"系统"之间相割裂的问题,将基于语言进行的沟通和交往形式当作一种理想的互动模式,创建了自成体系的交往理论。"普遍语言"和"沟通情境"是交往理论的主要认知维度。哈贝马斯的交往理论对教育交往史研究在挖掘与研究教育交往活动,还原和解读教育交往话语,再现和体认教育交往空间等方面具有重要的启示与借鉴价值。从哈贝马斯的交往理论中汲取有益养分,有利于拓宽教育交往史的研究视角,丰富教育交往史的研究对象,深化教育交往史的研究意蕴。
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