临床医学实践教育导师制探讨

被引：13

作者：

牛晓泉 ^{[1
,2
]}

王翠玲 ^{[1
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]}

王晓玲 ^{[3
]}

马丹 ^{[4
]}

艾永循 ^{[4
]}

机构：

[1] 武汉市第五医院

[2] 江汉大学第二附属医院

[3] 解放军第四五七医院

[4] 江汉大学医学院

来源：

中国医药导报 | 2012年 / 9卷 / 05期

关键词：

临床医学; 教育; 导师制;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

临床医学是一门应用学科,教学活动中实践教学占有重要地位,然而由于多种因素的影响使我国本科临床医学教育中的实践教学步履维艰。如何创新临床医学实践教学,提高本科临床医学教育质量,是每一个从事临床医学教育工作者所面临的问题。本文提出了在临床医学实践教学中建立导师制教学平台,缩小教学单位,重塑师承关系,逐步实现教育个体化的观点。学生在这种实践教学中不仅能学习知识和掌握专业技能,更能够提高实践能力和综合素质,从而提高教育质量。

引用

页码：133 / 134

页数：2

共 7 条

[1]

四年制本科医院药学实践和科研思维的培养模式探索 [J].