导师指导风格对研究生知识共享及创新的影响研究

被引：41

作者：

侯志军 ^{[1
]}

何文军 ^{[2
]}

王正元 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国地质大学马克思主义学院党委

[2] 中国地质大学马克思主义学院应用心理学研究所

来源：

学位与研究生教育 | 2016年 / 02期

关键词：

研究生知识共享; 导师指导风格; 研究生专业认同; 研究生教育;

D O I：

10.16750/j.adge.2016.02.012

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

通过782份有效问卷,调查了研究生导师指导风格对研究生知识共享及创新的影响。研究发现:不同的学科类型存在着不同的导师指导风格和知识共享及创新特征,理工科研究生较多感受到控制型导师指导,而文科研究生较多感受到支持型导师指导;不同的导师指导风格对研究生专业认同、知识共享及创新的影响方式不同,支持型导师指导风格更能有效预测研究生知识共享及创新,而控制型导师指导风格则是更多地通过影响研究生的专业认同进而影响知识共享及创新。认为高校应该从导师指导、研究生专业认同及知识共享等三个方面来加强和改进研究生教育。

引用

页码：62 / 67

页数：6

共 12 条

[1] 研究生学术创新中的知识共享研究
侯志军
王正元
朱誉雅
[J]. 学位与研究生教育, 2014, (03) : 57 - 61
[2] 导师指导风格对研究生创造力培养的影响研究——学生个人主动性的调节作用
王茜
古继宝
吴剑琳
[J]. 学位与研究生教育, 2013, (05) : 14 - 17
[3] 硕士研究生专业认同研究——基于暨南大学的调查
胡涤非
陈海勇
孙亚莉
[J]. 学位与研究生教育, 2012, (04) : 53 - 57
[4] 目标取向对员工创新行为的影响研究——基于知识共享的中介效应
王艳子
罗瑾琏
[J]. 科学学与科学技术管理, 2011, 32 (05) : 164 - 169
[5] 研究生团队隐性知识共享机制研究
常亚平
覃伍
阎俊
[J]. 科研管理, 2010, 31 (02) : 86 - 93
[6] 学习型组织对于知识共享以及创新的影响研究
王士红
彭纪生
[J]. 科学管理研究, 2009, 27 (02) : 63 - 67
[7] 知识共享在人际互动与创新之间的中介作用研究
路琳
梁学玲
[J]. 南开管理评论, 2009, 12 (01) : 118 - 123
[8] 导师指导风格对研究生创造力的影响研究[D]. 王茜.中国科学技术大学 2013
[9] 上海地区硕士研究生专业认同问卷的编制及相关研究[D]. 黄涛.上海师范大学 2008
[10] How knowledge affects radical innovation: Knowledge base, market knowledge acquisition, and internal knowledge sharing[J] . Kevin Zheng Zhou,Caroline Bingxin LI.Strat. Mgmt. J. . 2012 (9)

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