高职教师自我发展的途径探索

在我国当前高职师资培训体制尚不健全的情况下,高职可以寻求其他一些途径来实现教师的自我发展,如借助信息技术进行自我提高,基于团队建设的全面发展,凭借产学研合作的专业化发展,通过校本培训实现可持续发展,高职院校还可通过完善激励机制为教师提供自我发展的动力。