学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
“互联网+”背景下的课堂教学——基于慕课、微课、翻转课堂的分析与思考
被引:240
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
周雨青
[
1
]
万书玉
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中共南京市委党校市情研究中心
东南大学物理系
万书玉
[
2
]
机构
:
[1]
东南大学物理系
[2]
中共南京市委党校市情研究中心
来源
:
中国教育信息化
|
2016年
/ 02期
关键词
:
“互联网+”;
课堂教学;
网络教学;
慕课;
微课;
翻转课堂;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
摘要
:
"互联网+"背景下的政策和任务驱动可能促使教育行政部门更加偏重网络教育资源和手段向学校教育渗透。本文围绕慕课、微课、翻转课堂的相关热议论题,结合课堂应用与教学实践,比较分析了网络教学与课堂教学的特点与功能。分析表明课堂和网络是差别迥异的场域,对教师、学生以及教学互动会产生不同影响。课堂教学应理性处理和积极应对教育生态的新变化,秉持开放姿态和价值坚守,在对比权衡的基础上慎重取舍。
引用
收藏
页码:10 / 12+39 +39
页数:4
相关论文
共 10 条
[1]
翻转课堂中国热的理性思考
[J].
李允
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
曲阜师范大学教育科学学院
李允
.
课程教材.教法,
2014,
(10)
:18
-23
[2]
微课勿重走“课内整合”老路——对微课应用的再思考
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王竹立
.
远程教育杂志,
2014,
32
(05)
:34
-40
[3]
“慕课”:核心理念、实践反思与文化安全
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
高地
.
东北师大学报(哲学社会科学版),
2014,
(05)
:178
-186
[4]
微课程教学法与翻转课堂的中国本土化行动
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
黎加厚
.
中国教育信息化,
2014,
(14)
:7
-9
[5]
基于学生自主发展的“翻转课堂”探索与实践
[J].
张福涛
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山东省昌乐一中
张福涛
.
中国教育信息化,
2014,
(14)
:12
-14
[6]
微课的内涵、特征与适用领域——基于首届全国高校微课教学比赛作品及其征文的分析
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
汪滢
.
课程教材.教法.,
2014,
34
(07)
:17
-22
[7]
“翻转课堂”:信息技术与教育的深度融合[J]. 陈凤燕.教育评论. 2014(06)
[8]
基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究
[J].
张其亮
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
江苏科技大学电气与信息工程学院
张其亮
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王爱春
.
现代教育技术,
2014,
24
(04)
:27
-32
[9]
反思MOOC热潮
[J].
约翰巴格利
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心
阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心
约翰巴格利
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
陈丽
;
年智英
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
不详
北京师范大学远程教育研究中心
阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心
年智英
.
开放教育研究,
2014,
20
(01)
:9
-17
[10]
课堂教学的功能定位及其有效性判定
[J].
范蔚
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
西南大学教育学部
范蔚
.
今日教育,
2013,
(02)
:17
-20
←
1
→
共 10 条
[1]
翻转课堂中国热的理性思考
[J].
李允
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
曲阜师范大学教育科学学院
李允
.
课程教材.教法,
2014,
(10)
:18
-23
[2]
微课勿重走“课内整合”老路——对微课应用的再思考
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王竹立
.
远程教育杂志,
2014,
32
(05)
:34
-40
[3]
“慕课”:核心理念、实践反思与文化安全
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
高地
.
东北师大学报(哲学社会科学版),
2014,
(05)
:178
-186
[4]
微课程教学法与翻转课堂的中国本土化行动
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
黎加厚
.
中国教育信息化,
2014,
(14)
:7
-9
[5]
基于学生自主发展的“翻转课堂”探索与实践
[J].
张福涛
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山东省昌乐一中
张福涛
.
中国教育信息化,
2014,
(14)
:12
-14
[6]
微课的内涵、特征与适用领域——基于首届全国高校微课教学比赛作品及其征文的分析
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
汪滢
.
课程教材.教法.,
2014,
34
(07)
:17
-22
[7]
“翻转课堂”:信息技术与教育的深度融合[J]. 陈凤燕.教育评论. 2014(06)
[8]
基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究
[J].
张其亮
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
江苏科技大学电气与信息工程学院
张其亮
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王爱春
.
现代教育技术,
2014,
24
(04)
:27
-32
[9]
反思MOOC热潮
[J].
约翰巴格利
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心
阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心
约翰巴格利
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
陈丽
;
年智英
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
不详
北京师范大学远程教育研究中心
阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心
年智英
.
开放教育研究,
2014,
20
(01)
:9
-17
[10]
课堂教学的功能定位及其有效性判定
[J].
范蔚
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
西南大学教育学部
范蔚
.
今日教育,
2013,
(02)
:17
-20
←
1
→