组织竞争与教师组织认同的关系机制

被引：9

作者：

李永鑫 ^{[1
]}

李晓玉 ^{[1
]}

张娜 ^{[2
]}

申继亮 ^{[3
]}

机构：

[1] 河南大学心理与行为研究所

[2] 北京教育科学研究院

[3] 北京师范大学发展心理所

来源：

心理发展与教育 | 2010年 / 26卷 / 01期

关键词：

组织竞争; 组织同一性知觉; 组织声望知觉; 组织认同;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2010.01.010

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

采用组织认同问卷、组织认同图解量表、组织竞争问卷、组织同一性知觉问卷和组织声望知觉问卷对700名教师进行施测,考察组织竞争影响教师组织认同的关系机制。结果表明:外部竞争、内部竞争、组织同一性知觉、组织声望知觉均与教师组织认同呈显著正相关;外部竞争通过两条路径影响教师的组织认同水平,一是外部竞争—组织同一性知觉—组织认同,二是外部竞争—组织同一性知觉—组织声望知觉—组织认同;内部竞争通过组织声望知觉影响教师的组织认同水平,即内部竞争—组织声望知觉—组织认同。

引用

页码：37 / 41+66 +66

页数：6

共 7 条

[1] Mael组织认同问卷的修订及其与教师情感承诺的关系 [J].