基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在开放大学中的应用研究

被引:248
作者
王朋娇
段婷婷
蔡宇南
曾祥民
机构
[1] 辽宁师范大学计算机与信息技术学院
关键词
SPOC; 慕课; 翻转课堂; 教学设计模式;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
SPOC的特点在于改善并重塑慕课的教学效果,如何利用小型的、专有的、在线的优质教学资源在开放教育中开展教学实践,即把课程资源与教学设计深度融合,是MOOC领域研究的发展趋势。该文在对国内外SPOC的发展现状梳理的前提下,结合SPOC促进开放教育发展的作用分析,以教学设计理论和翻转课堂理念为指导依据,尝试提出基于SPOC的翻转课堂教学设计模式,包括基于SPOC的翻转课堂教学内容体系设计、个性化学习策略设计、教学活动设计和教学评价体系的设计四个部分,以期有助于在开放大学中有效开展基于SPOC的翻转课堂教学活动,从而提升开放大学的教育质量。
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