论“第二代”应试教育及其超越

<正>观点再聚焦:应试教育不是指教会学生某种或某些应对考试的技巧、方法,它在本质上是一种专制教育。素质教育既不是通过补充某种或某些技能或素养(如劳动技能、审美素养等)让人达到所谓"全面发展",也不只是增加某种或某些教学方式。素质教育之"素质"是自由精神与合作精神的融合。素质教育的根本目的是培养具有探究能力、批判意识和合作精神的现代公民,具有民主素养的自由个性。