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- [8] 媒介素养教育的本土化研究[D]. 卢锋.南京师范大学. 2011
- [9] 2018中国媒介素养研究报告[M]. 中国广播影视出版社 , 彭少健, 2018
- [10] 网络传播概论[M]. 中国人民大学出版社 , 彭兰, 2017
困境与出路：媒介素养教育的多维理论反思
被引：17
作者：
吴赟
潘一棵
机构：
[1] 浙江大学传媒与国际文化学院
来源：
基金：
中央高校基本科研业务费专项资金资助;
关键词：
媒介素养教育;
媒介环境;
理论研究;
跨学科;
D O I：
暂无
中图分类号：
G206.2 [传播媒介];
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
媒介素养教育是一个跨学科、多层次的专门领域,跨学科背景使其充满学术活力,但共同理论视域的缺乏又造成了研究领域内部存在许多"学术孤岛"的尴尬局面。媒介素养教育在理论建构和学科建设等方面存在诸多制约发展的瓶颈,本文旨在多方面剖析理论发展困境的基础上,从价值取向、理论层次、理论基础、基本框架、学科归属等方面寻求革新路径。
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