人工智能助推学校现代化的意义与可能路径

被引：19

作者：

杨小微 ^{[1
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]}

机构：

[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所

[2] 澳门城市大学教育学院

来源：

华中师范大学学报(人文社会科学版) | 2021年 / 60卷 / 02期

关键词：

人工智能; 学校现代化; 可能路径;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; TP18 [人工智能理论];

学科分类号：

040110 ; 081104 ; 0812 ; 0835 ; 1405 ;

摘要：

近些年来,人工智能技术在教育上的应用炙手可热,学校现代化也备受关注,二者之间存在着相互赋能的关系。技术赋能学校,须应对人工智能的教育应用所带来的机遇与挑战;技术赋能学校,其实质是赋能学习,因而,理解未来学习是人工智能技术赋能学校现代化的认识论前提;走向未来学校,可从环境/空间的智能化再造、成长图谱导引下的课程创新、智能渗透全程的教学流程再造、主客体交融的师生主体协同化、大数据驱动下的治理智能化等方面,探寻人工智能助力学校现代化的可能路径。

引用

页码：160 / 169

页数：10

共 22 条

[1]

未来学习社区：设计儿童成长的新生态.[N].季红兵;.中国教师报.2020,

[2] “人工智能+教育”的SWOT透视及发展路径探析——基于《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》的解读与启示 [J].