国内特殊教育教师职业素质现况调查与分析

被引：36

作者：

张茂林 ^{[1
]}

王辉 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 南京特殊教育师范学院

[2] 北京师范大学教育学部

来源：

中国特殊教育 | 2015年 / 07期

关键词：

特殊教育教师; 职业素质; 调查分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G760 [特殊教育理论]; G451 [教师];

学科分类号：

040109 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

对全国东中西三大地区110所特殊教育学校教师2215人进行调查,调查内容包括特教教师的一般信息及职业素质状况。调查结果发现,特教教师的职业素质总体处于中等偏上水平;从子维度来看,从高到低依次为人格素养维度、知识素养维度和能力素养维度;不同性别、不同教龄、不同专业背景、不同地区的特教教师职业素质存在显著差异。建议采取多种措施,提升特殊教育教师的职业素质。

引用

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页数：6

共 12 条

[1] 特殊教育教师职业素质的基本要素与特征 [J].