课堂教学范式变革:从“适教课堂”到“适学课堂”

被引：44

作者：

王鉴

王明娣

机构：

[1] 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心

来源：

山西大学学报(哲学社会科学版) | 2016年 / 39卷 / 02期

关键词：

为教而教; 为学而教; 适教课堂; 适学课堂;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

摘要：

与工业化社会背景相适应,教育领域形成了班级授课制和传统教育的"三中心",其理念是"为教而教",课堂教学范式为"适教课堂",目的在教,重点在教,其假设是教师教得好,学生必然学得好。然而随着信息化时代的发展,随着人文主义在世界范围内的再度复兴"适教课堂"内部发生了严重的"危机",传统的课堂"范式"正处在转型中,随之出现了"为学而教"的新理念,与之相应的课堂教学范式为"适学课堂",即将教学活动的终极目的确定为学生的学习和发展,并以学为主,先学后教,"翻转课堂"就是其中的一种。

引用

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页数：8

共 11 条

[1] 新中国课堂教学思潮的跨世纪演变 [J].