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英国“本硕连读”拔尖创新人才培养的经验与启示——基于精英教育视角
被引：9
作者：
郑军
段少东
机构：
[1] 安徽财经大学金融学院
来源：
关键词：
“本硕连读”;
拔尖创新人才培养;
英国教育;
经验;
启示;
D O I：
10.13627/j.cnki.cdjy.2020.08.006
中图分类号：
G649.561 [];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
创新型国家建设离不开创新型人才培养,而创新型人才培养离不开高校人才培养模式的改革。"本硕连读"创新人才培养是近年来高校人才培养改革的重要实践。分析英国"本硕连读"人才培养,总结其发展经验并结合我国国情,提出打造产学研深度融合的人才培养模式、构建以学科交叉融合为基础的课程体系、完善我国高校导师制以及形成注重培养学生获取知识方法的教学模式等建议,以期完善我国高校"本硕连读"人才培养模式,提高人才培养质量,培养高层次、研究型的拔尖创新人才。
引用
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