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课程改革:“外来”与“本土”的融通
被引：8
作者：
田友谊
机构：
[1] 华中师范大学教育学院
来源：
关键词：
教育理论本土化;
课程改革;
D O I：
暂无
中图分类号：
G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];
学科分类号：
摘要：
<正>我国的教育研究总是存在挥之不去的"引进情结"和相应的"移植偏好",有些学者习惯于简单地从国外引进或从相关学科中"移植"研究的问题、研究方法、研究和理论的逻辑,甚至习惯于站在别的学科的立场上说话,缺少教育者自己的研究立场。
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