共 27 条
我国数学素养研究分析
被引：42
作者：
黄友初
机构：
[1] 温州大学数学与信息科学学院
来源：
关键词：
数学素养;
素质教育;
内涵;
发展;
D O I：
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2015.08.010
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
数学素养概念在我国的提出时间,早于国家倡导素质教育的时间,因此,数学素养的研究动机具有自发性。近五十年的研究中,我国的数学素养内涵从单一性发展到多元性,近几年又呈现了统一性。如今,我国的数学素养研究正逐渐趋于务实,主要从测评和教育两个方面探讨学生的数学素养发展。
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