学校效能研究与教育过程评价

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小学生; 中小学生; 学校效能; 特征因素; 学校; 学堂; 微观水平; 多层分析; 研究者; 效能研究; 截距; 统计分析方法; 研究分析方法; 过程评价;

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中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

学校效能研究与教育过程评价●张煜孟鸿伟一、学校的效能与评价学校效能研究（ＳｃｈｏｏｌＥｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓＲｅ－ｓｅａｒｃｈ）在美、英等西方发达国家已经有近３０年的研究历史。如今，随着研究分析方法的日趋成熟与完善，该研究不断地得到深入与发展，在其研...

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