基于结构方程的高校实践教学满意度模型构建研究

被引：50

作者：

孙友然 ^{[1
]}

杨淼 ^{[2
]}

江歌 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京邮电大学管理学院

[2] 美国圣母大学

来源：

高教探索 | 2016年 / 01期

关键词：

实践教学; 学生满意度; 结构方程模型;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

论文根据文献综述、理论分析和江苏省1520份调查数据,构建并检验了高校实践教学满意度的结构方程模型。研究结果表明:高校形象对学生期望具有显著的直接正向效应;高校形象对学生满意度没有显著的直接效应,但通过多个中介变量和多条路径产生了间接影响;学生期望主要通过实践教学质量感知和实践教学感知价值2个中介变量对满意度产生间接影响;实践教学质量感知既对满意度产生直接影响,又通过感知价值这个中介变量产生间接影响;实践教学的感知价值对满意度有显著的正向影响。

引用

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页数：8

共 20 条

[1] 顾客期望对服务质量的影响机制分析 [J].