试论中国教育传统对创造性人才成长的影响

被引：6

作者：

田友谊

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

关键词：

钱学森之问; 教育传统; 创造教育; 创造性人才;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

中国教育传统具有两重性,既蕴藏着丰富的教育创新资源,又存在着阻碍创新的惰性力量和消极因素。本文从经学传统的弥散、传统思维方式的缺陷、社会本位的强旺等层面系统分析教育传统对创造性人才成长的影响,以期对创造教育的深入开展有所助益。

引用

页码：9 / 15+40+117 +40

页数：9

共 18 条

田友谊 ;

涂艳国 .

[12] 创造教育应树立什么样的创造观 [J].

田友谊 .

田友谊 .

[14] 论中国传统文化对创造性人才成长的影响 [J].

田友谊 .

[15] 教育中,究竟是什么在妨碍创造 [J].

万力维 .

[16] 教育中,什么在妨碍创造 [J].

张楚廷 .

[17] 儿童教育中的南辕北辙——兼评幼儿读经现象 [J].

刘晓东 .

[18]

中国系统思维.[M].刘长林著.中国社会科学出版社.1990,