从培养方案探讨我国运动人体科学研究生人才培养特征

被引：8

作者：

方千华

黄汉升

机构：

[1] 福建师范大学体育科学学院

[2] 福建师范大学体育科学学院福建福州

[3] 福建福州

来源：

广州体育学院学报 | 2005年 / 04期

关键词：

运动人体科学专业; 研究生; 培养方案; 特征;

D O I：

10.13830/j.cnki.cn44-1129/g8.2005.04.035

中图分类号：

G804.2 [运动生理学];

学科分类号：

040302 ;

摘要：

运用文献资料、调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,在18所硕士授予单位和3所博士授予单位的培养方案基础上,归纳总结我国运动人体科学研究生人才培养的特征:培养目标设置的合理性,符合社会发展的要求;研究方向划分的多样化,符合不同层次人才培养的需求;实行弹性学制,符合研究生教育发展的趋势;发挥各自优势,形成灵活、多样的课程体系;探索多样培养方式,重视个体差异;注重实践环节,保证学位论文质量。为新时期深化运动人体科学研究生教育的改革提供参考。

引用

页码：118 / 121+124

页数：5

共 19 条

[11]

中华人民共和国体育科技发展史[M]. 科学出版社 , 黄汉升主编, 2002

[12]

授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介[M]. 高等教育出版社 , 国务院学位委员会办公室, 1999

[13] 新世纪的研究生教育 [J].