共 4 条
关于数学问题提出的若干思考
被引：68
作者：
聂必凯
汪秉彝
吕传汉
机构：
[1] 华东师范大学数学系
[2] 贵州师范大学数学系
来源：
关键词：
数学问题;
问题提出;
问题解决;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
摘要：
问题提出是数学活动的显著特点,是提高学生问题解决能力和改进学生对数学的态度的有效手段,是促进学生理解数学的一个窗口.对问题提出的研究可基于以下几个方面:作为促进问题解决的一种手段,问题提出与问题解决的互动,作为一种相对独立的数学活动.培养学生问题提出能力,应关注影响该能力的认知和情感的因素,鼓励学生大胆地给出自己的问题,培养他们提出问题的兴趣与自信心.
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