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- [8] 批判诠释论与社会研究[M]. - 上海人民出版社 , 阮新邦等著, 1998
- [9] 批判理论[M]. - 重庆出版社 , (联邦德国)霍克海默(Horkheimer, 1989
论批判精神对教育研究的重要意义
被引：9
作者：
潘艺林
机构：
[1] 重庆邮电学院
来源：
关键词：
教育研究;
批判精神;
D O I：
10.14138/j.1001-4519.2000.03.011
中图分类号：
G40-032 [教育科学研究方法论];
学科分类号：
摘要：
批判诠释论在西方虽然只是一种非主流的社会理论 ,影响却很大。我国学者时有介绍 ,但尚未紧密结合国内教育研究的具体问题加以深入研究和运用。为此 ,本文针对近十年来我国教育研究中存在的实际问题 ,论述了它对教育研究的启示 ,指出 :它不仅能提供方法论基础 ,而且可启示教育研究“少炒时髦”、增强问题意识并通过净化概念等工作而引导教育行动
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