论大学学生评教制度的合法性依据

被引：14

作者：

孟凡

机构：

[1] 华中师范大学公共管理学院

来源：

华中师范大学学报(人文社会科学版) | 2013年 / 52卷 / 02期

关键词：

大学学生评教制度; 学生是消费者; 促进学生学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

学生是消费者的观念是影响大学学生评教制度发展的重要因素,它使我国大学学生评教制度具有了表面上的合理性。但如果片面强调满足学生消费者的要求,会使学生评教制度在教师、学生和教学管理者之间面临严重的合法性危机,破坏三方的信任关系。大学学生评教制度的合法性依据应是基于促进学生学习视角的大学教学质量尺度,遵循学科知识标准。

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页码：165 / 170

页数：6

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