优生与差生成败归因、成就动机差异研究

被引：5

作者：

王晓琳 ^{[1
]}

刘培侦 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国山东曲阜师范大学教育科学学院

[2] 山东淄博实验中学

来源：

中国健康心理学杂志 | 2008年 / 09期

关键词：

成败归因; 成就动机; 优生; 差生;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2008.09.049

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040207 [社会心理学];

摘要：

目的探讨优、差生的成败归因和成就动机差异。方法采用归因和动机量表对初中优、差生进行调查。结果①成功情境,优、差生能力(F=4.64,P<0.05)和教学质量(F=12.37,P<0.01)归因城乡差异显著;②失败情境,优、差生教学质量归因城乡差异显著(F=10.87,P<0.01);③优、差生避免失败动机城乡差异显著(F=8.29,P<0.01)。结论优、差生成败归因与成就动机差异显著。

引用

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