教育景观视角下的农村“教育社会”构建

被引：3

作者：

李金刚

机构：

[1] 南京邮电大学教育科学与技术学院

来源：

南京师大学报(社会科学版) | 2021年 / 01期

关键词：

教育景观; 教育社会; 教育变迁; 文字上移; 教育社会学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

"学校上移"意义上的"文字上移"只是中国农村教育变迁的一个侧面,是不完备的"教育经验"抑或"教育体验"。当跳出学校去看教育与农村社会的互动、发展,能看到新的社会现实。可以说,在另一个层面,农村学校的部分抽离并非"文字"的离场,而是文字与农村社会进一步结合的表征和现代社会发展的必然进程与结果。基于教育景观的视角对农村教育变迁进行再讨论,发现教育与农村的关系经历了从"溢出学校"到"嵌入乡村"再到"融入社会"的演变过程,教育与农村社会的关系日益密切而非疏远,并最终向"教育社会"迈进。

引用

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页数：9

共 18 条

[1]

去学校化社会.[M].伊万·伊利奇.中国轻工业出版社.2017,

[2]

乡土中国.[M].费孝通; 著.人民出版社.2011,

[3]

小村故事.[M].朱晓阳; 著.北京大学出版社.2011,

[4]

景观社会.[M].(法)居伊·德波(GuyErnestDobord)著;王昭凤译;.南京大学出版社.2006,