基于结构方程模型的高校课堂教学质量评价研究

被引：8

作者：

哈斯巴根

机构：

[1] 内蒙古财经大学资源与环境经济学院

来源：

内蒙古财经学院学报(综合版) | 2012年 / 10卷 / 06期

关键词：

教学质量; 课堂教学; 指标体系; 结构方程模型;

D O I：

10.13895/j.cnki.jimufe.2012.06.021

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

将结构方程模型方法用于高校课堂教学质量研究,可以借助观测模型和结构模型来探索潜变量及其相互间的因果关系、路径系数和权重。本文基于教师评价视角,对某高等学校课堂教学质量调查,对构成课堂教学质量及其因果变量的相互关系进行分析和模型的路径设计,构建了高校课堂教学质量模型,并借助LISREL8.7软件进行了效应分析,证实模型有较好的拟合度,使课堂教学质量评价的结果更加准确、合理和可信。

引用

页码：32 / 36

页数：5

共 14 条

[1]

管理研究方法论[M]. 西安交通大学出版社 , 李怀祖[编著], 2000

[2] 高校教师课堂教学绩效评价与指标建构 [J].

马天瑜 .

河北师范大学学报(教育科学版), 2012, 14 (05) :92-94

[3] 基于改进的多层次模糊综合评价模型的高校课堂教学质量评价研究 [J].

王亚伟 ;

张香伟 ;

王建平 .

数学的实践与认识, 2012, 42 (05) :10-16

[4] 基于DEMATEL方法的高等教育教学质量影响因素分析 [J].

章玲 ;

周德群 ;

汤建影 .

南京航空航天大学学报(社会科学版), 2009, 11 (01) :49-52

[5] 可拓数据挖掘在高校教学质量评价中的应用 [J].

方耀楣 ;

何万篷 .

数学的实践与认识, 2009, 39 (04) :82-87

[6] 基于主成分分析的教师教学质量综合评价 [J].

张素梅 .

科技信息, 2008, (22) :541-542

[7]

A Statistical Analysis of TeachingEffectiveness from Students’’Point of View. Pagani L,Seghieri C. Developments in Statistics,Metodoloˇski zvezki . 2002

[8]

Seven principles for good practice in undergraduate education. Chickering,A. W.,Gamson,Z. F. . 1987

[9]

Student and faculty gender in ratings of university teaching quality[J] . Juan Fernández,Miguel Angel Mateo. &nbspSex Roles . 1997 (11)

[10]

Analysis of university course evaluations: from descriptive measures to multilevel models[J] . Carla Rampichini,Leonardo Grilli,Alessandra Petrucci. &nbspStatistical Methods & Applications . 2004 (3)

← 1 2 →