数字经济视域中的数字教育产业转型升级

被引:8
作者
王运武
王藤藤
机构
[1] 江苏师范大学智慧教育学院
关键词
数字经济; 数字化转型; 数字产业; 第四产业; 数字教育; “双减”政策;
D O I
10.13878/j.cnki.yjxk.20221008.001
中图分类号
G434 [计算机化教学]; G521 [教育改革与发展];
学科分类号
040110 ; 04 ; 0401 ;
摘要
当前,全球数字经济呈现蓬勃发展态势,世界主要国家已实施了数字经济和数字教育发展战略。数字经济重塑产业格局,数字产业正在成为第四产业,改变了传统三大产业的格局。数字教育经济形态包括数字教育产业、教育产业数字化、数字化教育治理和教育数据价值化。教育数字化转型和数字教育产业化催生数字教育产业生态链,并成为推动数字经济发展的根本支撑力量。数字教育产业生态链需要数字教育产业系统各要素高效配合,并发挥协同效应。尽管数字教育产业政策日趋完善,市场规模日益扩大,但是仍存在治理难度大、未能较好满足市场需求、市场不规范、产品同质化严重、泄露个人隐私与危害数据安全、研究较为薄弱等六大现实困境。必须优先发展数字教育产业,加强监管与治理,实现数字教育治理体系和治理能力现代化,增强数字教育行业自律,加强数字教育产品的教育属性和公益属性,提升数字教育产品竞争力,打造一批具有国际竞争力的独角兽企业,超前谋划数字教育产业发展。
引用
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页码:127 / 137+171 +171
页数:12
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