小学儿童的交友状况及其与孤独感的关系

目的 :调查小学儿童的交友状况及其与儿童对自身孤独感和同伴交往的认识之间的关系。方法 :采用改编的儿童孤独感问卷和班级戏剧问卷 ,考察 13 6名小学儿童在 3年级和 5年级时的同伴交往状况和孤独感。结果 :(1)儿童 3年级和 5年级时的交友提名不存在显著的重测效应 ,但 3年级交友提名的性别差异显著 ;(2 ) 3年级的交友提名分与孤独感问卷各维度及总量表分均无显著相关 ,而 5年级时的交友提名分与 (纯 )孤独感维度及总量表分呈显著正相关 ,与社会适应感和对交友的自我评价两个维度呈显著负相关 ;(3 )学校、性别、 3年级时的交友提名对儿童 5年级时的交友提名均没有显著的预测作用 ,在孤独感问卷诸变量中 ,只有社会适应感变量具有显著的预测效应。