学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
教学论的基础
被引:18
作者
:
迟艳杰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
沈阳师范学院教育系!副教授
迟艳杰
机构
:
[1]
沈阳师范学院教育系!副教授
[2]
华东师范大学教育系博士生。上海
来源
:
教育研究
|
2000年
/ 01期
关键词
:
教学论;
社会生活过程;
儿童;
有机统一;
课堂教学过程;
实践唯物主义;
认识论;
辩证唯物主义;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
:
摘要
:
引用
收藏
页码:54 / 56
页数:3
相关论文
共 13 条
[1]
中国教育学百年(下)
瞿葆奎
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学
瞿葆奎
[J].
教育研究,
1999,
(02)
: 23
-
30
[2]
论教学与交往
肖川
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育系
肖川
[J].
教育研究,
1999,
(02)
: 58
-
62
[3]
教学认识论:被取代还是发展
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王本陆
[J].
教育研究,
1999,
(01)
: 74
-
78
[4]
论我国教学论学科建设与发展
裴娣娜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学
裴娣娜
[J].
中国教育学刊,
1998,
(06)
: 36
-
39
[5]
“实践唯物主义”概念的由来及其与“辩证唯物主义”的关系
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杨耕
[J].
北京社会科学,
1998,
(01)
: 62
-
67
[6]
论马克思哲学的本质
俞吾金
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
复旦大学哲学系
俞吾金
[J].
学术界,
1998,
(01)
: 1
-
11
[7]
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
叶澜
[J].
教育研究,
1997,
(09)
: 3
-
8
[8]
实践与文化——“哲学与文化”研究提纲
刘奔
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
“哲学与文化”课题组
刘奔
[J].
哲学研究,
1989,
(01)
: 3
-
13
[9]
教学论[M]. 人民教育出版社 , 李秉德主编, 1991
[10]
我们怎样思维[M]. 人民教育出版社 , (美)杜威(Dewey, 1991
←
1
2
→
共 13 条
[1]
中国教育学百年(下)
瞿葆奎
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学
瞿葆奎
[J].
教育研究,
1999,
(02)
: 23
-
30
[2]
论教学与交往
肖川
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育系
肖川
[J].
教育研究,
1999,
(02)
: 58
-
62
[3]
教学认识论:被取代还是发展
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王本陆
[J].
教育研究,
1999,
(01)
: 74
-
78
[4]
论我国教学论学科建设与发展
裴娣娜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学
裴娣娜
[J].
中国教育学刊,
1998,
(06)
: 36
-
39
[5]
“实践唯物主义”概念的由来及其与“辩证唯物主义”的关系
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杨耕
[J].
北京社会科学,
1998,
(01)
: 62
-
67
[6]
论马克思哲学的本质
俞吾金
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
复旦大学哲学系
俞吾金
[J].
学术界,
1998,
(01)
: 1
-
11
[7]
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
叶澜
[J].
教育研究,
1997,
(09)
: 3
-
8
[8]
实践与文化——“哲学与文化”研究提纲
刘奔
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
“哲学与文化”课题组
刘奔
[J].
哲学研究,
1989,
(01)
: 3
-
13
[9]
教学论[M]. 人民教育出版社 , 李秉德主编, 1991
[10]
我们怎样思维[M]. 人民教育出版社 , (美)杜威(Dewey, 1991
←
1
2
→