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培训、学习与发展——教师远程培训平台的际代研究
被引:22
作者:
武丽志
[1
]
李立君
[2
]
机构:
[1] 华南师范大学网络教育学院
[2] 华南师范大学教育信息技术学院
来源:
关键词:
培训;
平台;
教师专业发展;
学习;
D O I:
暂无
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
040110 ;
摘要:
伴随教师培训理念和互联网技术的快速发展,基于现代信息技术的教师远程培训平台在近十余年间不断改革创新,实现了跨越式发展。该研究从理念和技术两个视角出发,对教师远程培训平台的发展进行了纵向梳理,初步勾勒了从关注"训"到关注"学",进而关注"教师专业发展"的平台发展历程,并对不同阶段教师远程培训平台的技术手段、平台功能、设计理念、学习理论指导、培训模式、资源类型、考核评价等进行了基于实践的剖析,揭示了不同阶段教师远程培训平台的特征及演替规律,以期为我国教师远程培训平台的建设与发展创新提供有益借鉴。
引用
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