中国式教师教育现代化的内涵、价值及举措

被引:32
作者
李森
机构
[1] 陕西师范大学教育学部/陕西教师发展研究院
关键词
教师教育; 教育现代化; 中国特色;
D O I
10.15983/j.cnki.sxss.2022.1102
中图分类号
G659.2 [中国];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
中国式教师教育现代化是中国式现代化的必然要求,也是教育现代化的有机组成部分。基于中国优秀传统文化和具体国情,中国式教师教育现代化是以提升教师教育质量为目的,实现教师教育理念、内容、制度、手段和治理体系“五位一体”的现代化。它既与世界其他国家教师教育现代化有相似性,也具有中国特色。中国式教师教育现代化的价值旨趣体现为以“人民至上”为价值基点,以“守正创新”为价值本质,以“追求卓越”为价值目标,以“系统观念”为价值向度。从战略的角度看,中国式教师教育现代化的关键举措在于联合培养优质人才、精准推进协同创新和培优做强保障体系。
引用
收藏
页码:14 / 24
页数:11
相关论文
共 24 条
[2]   高质量教师教育体系建设:框架与路径 [J].
张炜 ;
张万红 .
现代教育管理, 2022, (03) :57-65
[3]   我国教师教育专业化的三重逻辑 [J].
李铁绳 ;
袁芳 .
教师教育研究 , 2021, (03) :1-6
[4]   在线教学的发展历程、内涵特征及质量监测 [J].
李森 ;
高静 .
课程教材.教法, 2020, (11) :50-58
[5]   教育现代化背景下教师教育一体化目标与课程体系研究 [J].
何菊玲 .
陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2020, 49 (03) :149-160
[6]   教育现代化视域下高校创业教育研究 [J].
芮国星 .
陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 48 (05) :124-129
[7]   教师教育的基本属性与治理逻辑 [J].
郑红苹 ;
李森 .
教师教育研究, 2019, 31 (04) :1-6
[8]   “双一流”建设逻辑中师范院校的教师教育学科建设 [J].
朱旭东 ;
赵英 .
教育发展研究, 2018, (09) :7-14
[9]   清末民初时期基础教育改革的基本经验与现代启示 [J].
李森 ;
杜尚荣 .
西南大学学报(社会科学版), 2013, 39 (02) :57-64
[10]   现代化进程中高校师德建设的伦理生态诉求 [J].
王浩斌 ;
王飞南 .
江西教育科研, 2007, (10) :65-67